幾歲孩子可以開始學(xué)習(xí)吉他是因人而異的，但孩子的興趣度和專注力以及家長的決心、耐心和智慧是啟蒙老師首先應(yīng)考慮的。有些孩子才剛剛四歲，但興趣和課堂的專注力還不錯，家長啟蒙教育的認(rèn)識也比較端正，就可以考慮開始嘗試教學(xué)；相反，有些孩子即便已經(jīng)6、7歲了，但是如果情商和注意力發(fā)展遲緩，也是要斟酌開始學(xué)習(xí)的時機(jī)的。

孩子的學(xué)吉他過程，并非就是看著教材按部就班的學(xué)習(xí)的過程，它更是一個正確的習(xí)慣培養(yǎng)的過程，而老師的教學(xué)就是要把習(xí)慣步驟話、具體化、細(xì)節(jié)話的控制過程，再深奧的技術(shù)理論，都可以步驟化、細(xì)節(jié)化，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的傾聽、演奏和審美習(xí)慣。

啟蒙階段的教學(xué)離不開家長的陪伴和用心。家長的陪伴對于6歲以下的學(xué)吉他兒童來說，占了80%以上的作用。老師和家長的溝通非常重要，溝通什么呢？我覺得主要需要將學(xué)習(xí)吉他對于孩子的成長的意義、孩子學(xué)吉他的基本過程以及學(xué)吉他過程中孩子會出現(xiàn)哪些共性問題以及困難的階段告知家長，并明確家長可以在這個過程中配合教學(xué)的具體建議和細(xì)節(jié)。