聲樂(lè)，相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)比較好入門(mén)，花費(fèi)也不是那么大，許多人都會(huì)選擇學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)之前，一定要先對(duì)聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)全面的了解。下面中音小編整理了聲樂(lè)是什么，聲樂(lè)入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)介紹，一起來(lái)看看吧。

1、什么是少兒聲樂(lè)?

少兒聲樂(lè)，是充分利用童聲期的嗓音條件，結(jié)合氣息運(yùn)用等發(fā)聲技巧的一種少年兒童的演唱形式。由于少年兒童嗓音條件的特殊性和柔嫩性，訓(xùn)練中的教學(xué)方法就顯得尤為重要;同時(shí)青少年兒童處于智力開(kāi)發(fā)的非常重要的時(shí)期，在教學(xué)過(guò)程中充分的利用學(xué)生的現(xiàn)有條件進(jìn)行多維度的啟發(fā)與訓(xùn)練，對(duì)少年兒童素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可低估的作用。

2、少兒聲樂(lè)演唱的方法對(duì)其將來(lái)變聲期后是否依然有用?

少兒聲樂(lè)針對(duì)的演唱對(duì)象是未成年的兒童群體和處于變聲期前的少年。這部分人群的特點(diǎn)是嗓音條件非常嬌嫩，非常需要科學(xué)的方法進(jìn)行保護(hù)。但是，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練不但可以在現(xiàn)階段保護(hù)他們的嗓子，對(duì)其將來(lái)繼續(xù)歌唱也具有一貫的延續(xù)作用。少兒聲樂(lè)不是完全獨(dú)立、完全區(qū)別于其他的歌唱形式的發(fā)生方法，它與其他硬性劃分的通俗、民族、美聲等唱法具有共同的發(fā)聲原理、相似的歌唱要求與審美標(biāo)準(zhǔn)。在完成變聲期的轉(zhuǎn)變后，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌唱要領(lǐng)和進(jìn)行其他素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、少兒聲樂(lè)的練聲應(yīng)注意什么?

男生的話(huà)一般14歲左右開(kāi)始變聲。而此時(shí)的狀態(tài)是非常不穩(wěn)定的，變聲期也沒(méi)有很準(zhǔn)確的時(shí)間進(jìn)行把握。

變聲期前的話(huà)唱的再好，之后就根本找不回那種感覺(jué)。

所以在變聲期前，是練樂(lè)感和練氣，把握好樂(lè)感對(duì)以后會(huì)有極大的幫助。主要需要小孩多聽(tīng)，特別是國(guó)外古典音樂(lè)和歌劇，（當(dāng)然國(guó)粹也是非常好的，只是現(xiàn)在的小孩大部分都對(duì)其反感）

變聲階段，主要練氣息，重要的就是這個(gè)階段了，變聲期也是小孩有自己意識(shí)來(lái)接受一些抽象的東西，就需要找個(gè)好點(diǎn)的老師來(lái)教，可以咨詢(xún)下行家，哪些聲樂(lè)教授教氣息是非常穩(wěn)的。我是記得我們這有個(gè)老師是50分鐘課程給5分鐘唱，其他時(shí)候都是學(xué)控制氣息的。

變聲期過(guò)后，就開(kāi)始融合方法跟聲音，把聲音套入原來(lái)所學(xué)的氣息中。然后就是處理聲樂(lè)作品，樂(lè)感，氣息和聲音全部融匯一通，自己學(xué)會(huì)處理。因?yàn)槔蠋煘槟闾幚淼淖髌纷约菏浅怀瞿莻€(gè)味道的，而自己處理過(guò)后的東西讓人聽(tīng)起來(lái)會(huì)煥然一新。