一般寶寶開始上幼兒園，都或多或少都會有一些不適應，甚至過激的反應，很多家長都表示束手無策。其實寶寶不喜歡幼兒園是有道理的，一是因為不想離開父母，二是對陌生環境的害怕和不適應。 在這之前，家長可以先和寶 ...

孩子到了三四歲的時候就要到幼兒園去和其他的小朋友一起學習了，幼兒園有很多種類型，可以分為機關幼兒園、公立幼兒園和私立幼兒園，對于大多數的家庭而言，機關幼兒園都是首選。有的人想知道機關幼兒園有什么優勢，來了解下吧。 機關幼兒園有什么優勢 機關幼兒園屬于國家公立幼兒園，而且是政府直接負責財政支出的，各種硬件條件都比較好，師資力量相對其他類型的公立幼兒園和私立幼兒園的更優秀，教師的待遇相對也比較好，這樣的話孩子在機關幼兒園也能夠得到最好的教育。 如何選擇幼兒園 1、就近入園 選擇幼兒園當然離家越近越好，提倡“就近入園”。一是節省接送時間，離家近的幼兒園會讓你和孩子方便不少，減少意外發生。 2、收費情況 父母可根據自己的經濟情況選擇合適的幼兒園。一般來說公辦幼兒園收費較低，民辦幼兒園則較高。同類幼兒園中，級別高的收費高，級別低的收費相應也較低。 3、觀察老師的素質 無論家長選擇哪個幼兒園，最后每天與孩子朝夕相處的是班里的老師。相對于一個好幼兒園來說，一位好老師對于孩子的意義更重大。 知道了機關幼兒園有什么優勢以后，相信你在給孩子選擇幼兒園的時候心里就有底了吧，一個好的幼兒園，不僅能夠讓孩子學習到很多知識，還能夠讓孩子養成很多好的習慣，這些習慣是受益終身的，所以在選擇幼兒園前一定要做好相應的考察工作哦。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

在孩子生長發育到三歲左右，就基本掌握了自理能力。在這個時候，家長們就開始考慮送孩子上幼兒園了。在選擇幼兒園時，幼兒園會分為兩大類，一類是公立幼兒園，一類是私立幼兒園。僅僅從字面上面理解，相信不少家長更加傾向于選擇公立幼兒園。那么，公立幼兒園收費嗎？ 公立幼兒園收費嗎？ 公立幼兒園與民辦幼兒園相對，是指一切財產均屬公有，建設經費、辦公經費等等均為財政撥付的幼兒園。這里可能會有人會產生這種誤解，公立幼兒園經費由財政撥付，那么當然不收費了。其實，并不是這樣的。學前教育屬于非義務教育，公立幼兒園可向入園幼兒收取保育教育費，對在幼兒園住宿的幼兒可以收取住宿費。那么公立幼兒園的收費項目有哪些呢？ 公立幼兒園的收費項目 為規范幼兒園各種名目的收費，國家于2011年出臺了《幼兒園收費管理暫行辦法》，規定幼兒園收費統一為保育教育費、住宿費，幼兒園為在園幼兒教育、生活提供方便而代收代管的各類費用，應該遵循“家長自愿，據實收取，及時結算，定期公布”的原則，不得與保育教育費一并統一收取。 了解到這里，相信你應該明白，為了規范幼兒園收費，國家專門出臺了有關辦法，目的就是減輕家長們的負擔。一旦家長發現公立幼兒園出現違規收取其他不符合規定的費用時，可以向教育部門舉報。為了孩子們的健康成長，國家規范公立幼兒園收費真是一項惠民措施！ * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

小朋友到兩三歲后就開始上幼兒園了，這也是寶寶第一次開始融入社會，這是很重要的階段，在這之前寶寶都是跟著家里人去了解社會，而上了幼兒園后，他們會接觸到很多同齡的小朋友，會跟著老師學習知識，那么家長給寶寶找幼兒園的要求該有哪些呢？ 給寶寶找幼兒園的要求有哪些 1、參考幼兒園的級別：幼兒園都是有分類的，級代表幼兒園的硬件，如房屋設備、場地、玩具數量等;類代表軟件，如教師素質、教學水平等。幼兒園分一級一類，一級二類，二級一類，三級二類等。 2、選擇氣氛寬松的幼兒園。可以到幼兒園看一看，把孩子管得過嚴過死，所有工作人員臉繃得緊緊的幼兒園，不選擇。雖然，孩子在高壓之下能學到一點兒本領，但孩子的個性、自由受到限制，不利于其長遠的健康發展。選擇氣氛寬松的、充滿愛心的幼兒園。 3、選擇有一定戶外場地的幼兒園。戶外活動對幼兒是非常重要的，一所理想的幼兒園應該有一定的場地，有花、有草、有小動物飼養場所等。 4、為幼兒選擇班級時，主要看班上的教師有沒有愛心。在幼兒園的大部分時間里，孩子是與教師打交道的。一位充滿愛心、尊重孩子、關注孩子的老師比任何其它東西都重要得多! 5、不到萬不得已千萬別送孩子進寄宿制幼兒園。幼兒園畢竟是集體教養的場所，一個老師面對諸多孩子，難免有照顧不周的地方，而幼兒又是最需要父母的關注、擁抱、親吻、微笑、溫暖的。在寄宿制幼兒園長大的孩子適應能力確實強，但因為他接觸父母時間少，可能會成為孤獨、感情冷漠、沒有信任感的孩子。 寶寶上幼兒園之前應該準備什么 1、在孩子還沒有上幼兒園的時候，就可以平時在準備去上的幼兒園開放日的時候帶孩子去幼兒園里玩，讓孩子熟悉幼兒園的環境。讓孩子知道幼兒園是一個游樂場，讓孩子期待上幼兒園。不抗拒去幼兒園玩耍。 2、在家的時候也可以給孩子找一些關于去上幼兒園的小故事，給孩子們聽，讓孩子們不懼怕上幼兒園，讓孩子知道去上幼兒園并不是和大人分開就沒有人關心，幼兒園里的老師和小朋友都會關心和愛護他，并且還可以和他玩，和他做游戲。 3、第一次去幼兒園孩子一定會緊張、害怕，因為畢竟是去一個新的環境，所以我們可以給孩子帶一個他熟悉的東西，讓他有安全感。 寶寶剛上幼兒園會很抗拒，這是正常的，作為家長可以通過很多方式讓寶寶去接納新鮮的群體和生活，鼓勵他們去融入集體，讓他們去自己發掘和成長。在選擇幼兒園的過程中軟件與硬件同樣重要，而

現如今大多數家庭會選擇蔣學齡前的兒童送進幼兒園提前學習，幼兒園幾乎成了每給寶寶成長的必經之路，因此幼兒園也形成了一個巨大又完整的產業鏈，讓很多人都躍躍欲試地想開一家幼兒園，那么幼兒園資料有哪些內容呢？ 幼兒園資料有哪些內容 1、申辦報告包括，舉辦者，培養目標，辦園規模，辦園層次，辦園形式，辦園條件，內部管理體制，經費籌措與使用等。還需要舉辦者的姓名，住址或者名稱，地址。 2、個人舉辦者還需要準備身份證件，個人簡歷，資格證件，國家機構以外的社會組織舉辦的提供具有法人資格的證明文件，社會團體登記證，并提供擬任民辦幼兒園法人代表的身份證復印件，個人簡歷及資格證。 開幼兒園都需要注意什么 1、幼兒園整體建筑作為幼兒教育的承載體，其圍繞的中心自然是幼兒，因此在設計過程中，應該把幼兒作為中心來進行考慮。而運營的主體是加盟商，與之同等重要的則是主體建筑位置的選定。 2、幼兒園的本體環境一旦確定后就難以改變，這也絕大程度影響加盟商的實際效益。所以，精準的選址對于即將啟動的幼兒園來說至關重要。 幼兒園資料有哪些內容？基本上都在上述材料中體現出來了，以及開幼兒園的注意事項，除此之外，招聘有愛心有責任心有資格證的幼兒教師，和照顧幼兒起居的幼兒園保育員以及采買員，幼兒餐廚師也都是幼兒園很重要的準備。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

現在每個家庭最注重的就是孩子，因此很多人都在孩子方面開始做生意。從小孩子就得開始一個好的教育，那么開幼兒園就變成了更多人開發的項目，但是在開幼兒園之前也是有條件的，相信大家應該不是特別了解吧，下面就讓我們一起來深入的了解下開辦幼兒園需要什么條件？ 開辦幼兒園需要什么條件？ 1、主辦單位的住所或公民個人的常住戶口在本市行政區域內。 2、幼兒園設置在安全和無環境污染的區域。 3、幼兒園設有符合安全、衛生要求的活動室和輔助用房，以及與其規模相適應的戶外活動場地。 4、幼兒園應配備符合保育、教育要求的木質桌椅和安全、衛生的盥洗衛生用具，以及一定數量的教具、玩具、圖書、樂器和游戲、體育器械。 5、園長、教師具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業文化程度，或者取得幼兒園教師專業合格證書，或者具有初中畢業文化程度并受過幼兒教育專業培訓。 6、醫師具有醫學院校畢業文化程度，醫士和護士具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可，保健員具有高中畢業文化程度，并受過幼兒保健職業培訓。 7、保育員具有初中畢業文化程度，并受過幼兒保育職業培訓。 8、主辦單位和承辦人具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。 開辦幼兒園為什么要考園長證？ 1、考園長證上崗從業必備上崗從業必備：園長證是國家對專門從事幼兒園教學管理工作人員的基本要求，從事幼兒園長工作的前提條件。凡是各級各類幼兒園中從事教育管理工作的教師，必須具備園長證，沒有相應資格證的人員不能被聘為園長。 2、開辦園所必備開辦園所必備：《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應資格證書。要求所有園所園長必須做到持證上崗，否則不能開辦幼兒園。 3、考幼師證薪酬薪酬高與行業證書近年來，國家出臺一系列政策措施，從事幼兒教育待遇總體提高。針對幼兒園所有在職人員都要求持證上崗，幼兒園園長證是從事園長有效證書。 開辦幼兒園需要什么條件？隨著各地的幼兒園越來越多，因此開班幼兒園的條件也是越來越嚴格了。如果想開幼兒園，我們就應該全面的去了解一些這方面的知識，應該具備相關的從業證件，大到院長，小到保育員等等，都應該有上崗證。所以，辦幼兒園需要慎重的考慮，孩子的教育不是每個人都可以的。 * 本

當寶寶3歲左右，媽媽們就需要為寶寶選一個合適的幼兒園了。那么，普惠性幼兒園是什么意思呢？普惠性幼兒園是一個新生概念，它至少包括三個類型的幼兒園：一是公辦幼兒園；二是集體或單位舉辦的公辦性質幼兒園；三是提供普惠性服務的民辦幼兒園。接下來，我們來了解下幼兒園教學管理都包括哪些呢？ 幼兒園教學管理 1、科學組織幼兒一日活動，以游戲為主，引導幼兒主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學化”教學。 2、每周教學安排考慮到健康、語言、社會、科學、藝術等各領域的均衡。學習內容結合幼兒實際生活經驗。教師在教學過程中關注到對幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的培養。 3、科學合理安排作息時間，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證戶外活動2小時，其中體育活動1小時。 4、堅持正面誘導，工作人員無虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。 5、創設與教育相適應的良好環境，環境布置整體美觀，每班各具特色，環境布置與工作人員和幼兒的精神面貌和諧一致。 6、積極開展教研與培訓活動，有計劃、有總結。 幼兒園安全管理 1、高度重視安全工作。成立由園長為組長，各部門負責人為成員的安全領導小組，有各類切實可行的安全措施和應急預案，簽訂各崗位安全責任書，責任到人。定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。 2、經常對幼兒開展安全意識教育和安全防范教育，有安全防護制度和措施，杜絕重大責任事故發生。 3、交通安全、消防安全、食品衛生、幼兒園活動安全及各類生活安全等方面符合國家有關要求且證照齊全。 4、加強校車管理工作，建立校車管理制度。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

當寶寶3歲左右，媽媽們就需要為寶寶選一個合適的幼兒園了。那么，普惠性幼兒園是什么意思呢？普惠性幼兒園是一個新生概念，它至少包括三個類型的幼兒園：一是公辦幼兒園；二是集體或單位舉辦的公辦性質幼兒園；三是提供普惠性服務的民辦幼兒園。接下來，我們來了解下幼兒園教學管理都包括哪些呢？ 幼兒園教學管理 1、科學組織幼兒一日活動，以游戲為主，引導幼兒主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學化”教學。 2、每周教學安排考慮到健康、語言、社會、科學、藝術等各領域的均衡。學習內容結合幼兒實際生活經驗。教師在教學過程中關注到對幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的培養。 3、科學合理安排作息時間，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證戶外活動2小時，其中體育活動1小時。 4、堅持正面誘導，工作人員無虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。 5、創設與教育相適應的良好環境，環境布置整體美觀，每班各具特色，環境布置與工作人員和幼兒的精神面貌和諧一致。 6、積極開展教研與培訓活動，有計劃、有總結。 幼兒園安全管理 1、高度重視安全工作。成立由園長為組長，各部門負責人為成員的安全領導小組，有各類切實可行的安全措施和應急預案，簽訂各崗位安全責任書，責任到人。定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。 2、經常對幼兒開展安全意識教育和安全防范教育，有安全防護制度和措施，杜絕重大責任事故發生。 3、交通安全、消防安全、食品衛生、幼兒園活動安全及各類生活安全等方面符合國家有關要求且證照齊全。 4、加強校車管理工作，建立校車管理制度。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

寶寶逐漸長大，到了三歲的時候就已經可以上幼兒園了，孩子上幼兒園是孩子一生之中第一次離開自己的家人，去過獨立的群體生活，這對孩子來說是一個巨大的挑戰。幼兒園入園的時候家長一定要給孩子做好充分的入園準備，那么幼兒園入園準備需要準備什么呢？ 一、心理準備 每個寶寶離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準備。 1、親近幼兒園 家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一點概念，熟悉幼兒園的環境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿向往。 2、講講幼兒園的故事 把寶寶要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他說：“如果你表現好，才能讓你進入幼兒園”。 3、結交伙伴 現在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發生爭執，或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應盡可能創造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等。可能的話，家長可以聯系一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應群體生活。 4、鼓勵孩子多用語言表達 寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中，教師對寶寶的了解需要時間。所以入園前家長要笨一點，裝作看不懂寶寶的眼神和動作，鼓勵寶寶用語言表達自己的需要。 二、生活準備 在生活上做好準備，能讓您的寶寶進入集體后充滿自信，更快地適應幼兒園的生活。 1、學會獨立吃飯 幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。 家長可以事先準備一些物

孩子到了上幼兒園的年齡啦，相信很多家長都會使勁渾身解數給孩子選擇質量好的幼兒園。在選擇的過程中，家長會聽到全托幼兒園和半托幼兒園。那么，什么是全托幼兒園呢？全托幼兒園到底好不好呢？今天，我們還深入了解一下吧！ 全托幼兒園 全托幼兒園，這是托兒所組織的幼兒園，是當地的群眾因實際需要而成立的托兒所。全托的意思就是孩子日夜都寄托在幼兒園里。一般來說，全托的幼兒園是一個星期見一次。現下都是因為父母工作需要，不能時刻陪伴在孩子身邊，所以他們需要全天候能夠照顧到小孩的地方。 全托幼兒園好不好？ 快開學了，很多家長都在猶豫要不要把孩子放到全托幼兒園。一邊擔心孩子不適應，二來又沒有時間陪伴，家長不知如何選擇。其實，全托幼兒園也并非全部不好。全托幼兒園的好處有： 1、在全托幼兒園里，有助于培養孩子的自理能力，養成良好的生活習慣。例如：改掉挑食、吃零食的不良習慣。在幼兒園里，孩子學會自己穿衣、洗漱、疊被子，這對他們生活自理能力有很大的幫助。 2、在全托幼兒園里，他們要學著自己處理矛盾。跟孩子發生了矛盾，他們要學習解決方法。面對陌生的環境，他們需要自我表現大方，自己學著跟同學相處，形成一些良好的社會品質。 雖然全托幼兒園對孩子一些良好品質有幫助，但是孩子最需要的還是父母的陪伴。在全托幼兒園里，孩子什么都需要自己來，他們養成獨立的習慣同時，也失去了父母的陪伴，跟父母溝通的機會。孩子與父母之間的聯系是很深的。全托的孩子跟家長相處時間少，長期得不到滿足，他們無法建立正確的價值觀。漸漸地，他們不善于跟父母溝通，表現出親情的淡薄。 如果給孩子選擇了全托幼兒園，一定要在平時生活中加強與孩子的溝通交流。孩子回家后，家長一定要多多抽出時間陪陪孩子，讓孩子體會到家庭的溫暖。同時，給孩子選擇幼兒園一定要考慮多方面的因素，既要考慮幼兒園的信譽和口碑，也要顧及孩子的性格和意愿。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

家長們都很關心孩子，尤其是剛上學的小孩子，家長們總要提前了解學校的狀況和作息表，這樣不僅可以提前讓孩子適應，還能讓大人做出合理的生活規劃。大家進的第一個學校就是幼兒園了家長們也都想了解幼兒園的情況，比如，幼兒園一般幾點放學？ 幼兒園一般幾點放學 幼兒園一般是早上八點上課，下午四點半放學，中午有的學校是在學校吃飯午休，有的是可以回家，時間大概在十一點到或者十一點半。周末有放假，暑假是6月底放假，九月一開學，寒假是農歷12月二十一。二放，正月十五前報名。不過不同的學校，可能時間也會有一點不同。不過都差不多！ 孩子上幼兒園前要準備什么 進入幼兒園就是一個新的階段，除了必須用的文具用品還有上學穿的衣服等物質用品。還需要很多其他的能力，要培養和幼兒園作息時間一致的生活規律，和小朋友們相處，遇到事情懂得和老師說，大小便會表達，多帶孩子去準備上的幼兒園玩，多和老師接觸，讓孩子提前熟悉環境，做好和孩子的溝通，讓孩子知道長大了必須去幼兒園的。 家長提前了解幼兒園的信息是很好的，可以合理選擇幼兒園，也能提前做準備。孩子上上幼兒園前要準備好學習用具，還要學會一些必要的生活技能，如吃飯穿衣上廁所。還有與別人交流的基本禮貌。相信孩子能很快融入環境。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

現在很多望子成龍、望女成鳳的家長，總是擔心自己的孩子輸在起跑線上，就會強行讓孩子學習很多知識。對于一些即將進入小學的幼兒園大班的孩子來說，很多父母為了讓孩子提前適應小學的學習，就會早早地教孩子學習拼音，那么幼兒園學拼音好不好呢？ 幼兒園學拼音好不好 事實上，為防止幼兒園“小學化”拔苗助長，教育部早在2012年和2013年就發文指出，幼兒園不得教授小學學科內容，拼音正是其中一項。 從生理發育上說，孩子的邏輯思維能力在4~5歲時開始形成，7歲之前發展緩慢，對事物的理解僅建立在直覺及肢體感覺的基上，無法滿足語言學習要求。此時學拼音，往往難以掌握對應關系、拼讀規律。 幼兒園應該學習什么 1、教會孩子適應環境 培養孩子適應環境的能力，這是讓孩子生存的基本條件。不要認為，適應環境是成年人才應該做的事，其實這也是小孩子該做的。初上幼兒園，對于每個孩子來說，都是一個全新的環境。 幼兒園會帶著孩子熟悉環境，做好入學的準備，從而適應幼兒園生活，對幼兒園產生好感，減少孩子的抗拒和焦慮心理。 2、教會孩子尊敬老師 尊師敬長，本身就是中華民族的傳統美德。從“一日之師,終身為父。” 這句話可以看出來，老師的地位還是很德高望眾重的。很多人以為“尊師”是上了小學、中學的孩子才要學的內容。其實，在剛上幼兒園的時候就要讓孩子有這個意識。 3、教會孩子獨立生活 適齡的孩子上幼兒園，其實并不全是因為家里沒有人能夠帶看孩子，而是為了將來孩子的成長，讓他（她）經歷他（她）必須經歷的過程。在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創造機會讓孩子學習獨立生活的能力。 通過以上的介紹，我們不難發現，其實拼音的學習是小學的學習范圍，如果過早讓孩子學習的話，其實反而有副作用的。在幼兒園不學習拼音不代表幼兒園里只剩下玩，其實幼兒園還是交給孩子很多重要的能力的。這些能力對于以后孩子的成長幫助是很大的。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

寶寶一旦達到上學的年齡就要及時入學的，先從幼兒園階段開始的，一般是4歲的時候比較合適的，不過進入幼兒園有的寶寶是不太適應的，常會出現哭鬧的現象的，一般適應期看寶寶的，一周到幾個月的時間吧，下面就給寶媽介紹寶寶上學的適應期問題。 一、寶寶上幼兒園多久能適應 一般寶寶上幼兒園都會有一個，適應的過程，過幾天就好了。和父母分離、對幼兒園環境（包括老師和小朋友的相處）感到陌生、對學習內容吃力等都可能會導致孩子對上幼兒園感到緊張。建議您向幼兒園老師詳細了解孩子在幼兒園里的狀態，例如孩子對哪些活動最感緊張，是否存在學習困難，是否能夠和小朋友友好的交往等，只有了解了真實的原因才能對癥下藥。 二、寶寶上學的注意事項 1、提前讓孩子去解除周圍環境，幼兒園環境，帶孩子去那邊散步或游玩，然后很隨意的告訴他這是你的學校，你可以在這里交好朋友啥的，不要以為孩子不懂，多和他交流。 2、不要進幼兒園就把孩子塞給老師，孩子會害怕，要陪著孩子在哪里玩一會，熟悉一下，老師遠遠的給寶寶打招呼，或陪寶寶玩扔球等游戲，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老師混熟；切記老師不要寶寶進幼兒園就抱他或直接沖過去打招呼。 3、要準備氣球、玩具、卡片等色彩鮮艷的東西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就會忘記，玩的不亦樂乎。 4、要是想孩子不哭就上學是不可能的，這么做就是盡量減少寶寶鬧情緒、哭鬧吧，個人覺得有經驗的老師是很重要的。 綜合以上的內容是寶寶上幼兒園的基本知識的，一般適應期每個寶寶都是不同的，有的幾天有的幾個月也可能的，因為是脫離了父母的，突然進入校園有點不適應的，需要老師加以開導的，教育方式要有所區別的，畢竟年齡還是很小的。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。

幼兒園是小朋友們聚集的地方，幼兒園的安全關系著千家萬戶的幸福，而幼兒園的消防安全更是非常重要的。老師應該從孩子入園的那一刻起就積極做好消防安全教育，本文將介紹 一下幼兒園消防安全教育教案是如何安排的。 一、活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 二、活動準備 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 三、活動重點難點： 重點：防火； 幼兒園消防安全教育教案幼兒園消防安全教育教案 難點：自救。 四、活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。 五、活動反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并

之前有一段時間，電視新聞上有經常報道關于幼兒園小學化的新聞，相比很多父母們也在關心著這個問題上的發展，今天就讓我們來聊一下關于幼兒園小學化的危害及其解決方案。 1、 幼兒園應樹立科學的教育觀念。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個體健康發展。重視孩子的性格品德、行為習慣的養成。特別是多開展室外活動，不管是做游戲還是上體育課。 2、幼兒園對教職工進行多方面的進修，使教師了解幼兒的生理心理特點。教師應根據幼兒不同的心理特征，注重幼兒個性的發展，根據幼兒身體發展的不同，在教學活動的形式安排上有所調整。 3、注重幼兒園教育與小學教育的區別與聯系。幼兒園教育在教學方法、形式、教學環境都與小學教育有所不同。小學教育是對兒童進行系統的傳授知識，有嚴格的課堂紀律，是以學知識為主，而不像幼兒園是以游戲為主。同時也要注意好幼小銜接，在大班期間沒有處理好幼兒園教育與小學教育的銜接問題，就會對幼兒日后的發展帶來不利。 孩子總是要有一個生長發育的過程，過早地在幼兒園就接觸小學的內容，容易讓孩子感覺到精神方面的壓力，從而無所適從，嚴重的話也會導致心理出現問題。而且孩子也會失去原本應該在幼兒園年紀的童年。 * 本文所涉及醫學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫，以線下面診醫學診斷、治療為準。