孩子在成長的過程中，如果品行或行為不良，必須及時糾正，并采用恰當?shù)姆椒ǎ拍苁盏胶玫男Ч?，那么具體如何做呢？下面我們根據(jù)具體的案例進行分析建議；

比如有的孩子沖動易怒愛打人，有的孩子膽小怯懦不愛上學(xué)，有的孩子很大了還愛吸手指頭……孩子出現(xiàn)這些情況到底是先天性格，還是后天教育不當導(dǎo)致？家長應(yīng)該如何干預(yù)糾正不良行為？孩子的一些不良行為通常屬于心理問題，家長應(yīng)該正視孩子的心理問題，并通過科學(xué)的手段來幫助孩子糾正不良行為。

1、愛吸吮手指

主要原因：1歲以內(nèi)的寶寶愛吸吮手指屬于正常現(xiàn)象，這是因為寶寶通過嘴巴認識世界，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官，即所謂的自我分化不良。

干預(yù)技巧：父母應(yīng)多跟孩子溝通，找出孩子的心理問題，此外可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，多陪孩子玩，用有趣的玩具逗孩子開心，或是讓孩子幫忙做些小事，增加手的活動，逐漸糾正吃手指的習(xí)慣。

2、喜歡咬指甲、撕手皮

主要原因：孩子愛咬指甲，可能是缺乏微量元素等身體原因，但更多的是心理原因，包括家長關(guān)心不夠，家庭關(guān)系不和諧造成孩子壓抑、情緒緊張，父母期望過高或?qū)W習(xí)壓力大等。

干預(yù)技巧：對于愛咬指甲的孩子，父母平時應(yīng)該給予更多的關(guān)心，可以跟孩子一起玩游戲或外出活動，對減少孩子焦慮，糾正咬指甲有好處。另外要注意正面引導(dǎo)孩子糾正咬指甲行為，比如可以訂立親子合約，切忌斥責孩子的不良行為，否則可能會加重心理問題。

3、容易沖動發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作

主要原因：雖然有些寶寶確實由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動、易激怒的情況，但是大多數(shù)脾氣大的孩子還是跟后天的教育和環(huán)境有關(guān)。

干預(yù)技巧：如果孩子大發(fā)脾氣，可以在保證環(huán)境安全的前提下，將其隔離在比較單調(diào)的場所，冷靜幾分鐘，同時要避免任何人去安撫他，這種冷處理的方式對暴怒的孩子比較有效果。除此之外，家長務(wù)必要自省，盡量不要在孩子面前樹立壞榜樣，尤其不要當著孩子的面爭吵，并注意控制脾氣。

4、過度依賴父母或家人

主要原因：一般來說，2歲以下的寶寶依戀家人一般是比較正常的，隨著年齡的增長會逐漸適應(yīng)與大人的分離。有些大孩子有嚴重的依賴癥可能跟從小的日常生活離不開大人有關(guān)，比如過分照顧和保護孩子，讓孩子覺得什么事情都需要大人才能完成。此外，早期失去母親的照顧(尤其是3個月~1歲之間)的孩子可能更容易造成依戀問題。

干預(yù)技巧：對于依賴癥的孩子，家長應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨立去做一些事情，尤其是讓孩子體會到獨立完成一件事的成就感，慢慢地孩子會發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情。其次，家長在離開孩子的時候，千萬不要不要一聲不響偷偷溜走，一定要跟孩子說一聲，并表示自己一定會回來。

患有多動癥的孩子似乎比非多動癥的孩子更容易遇到麻煩，因為他們?nèi)狈刂坪凸芾鞟DHD癥狀所需的技能。

這時候父母的管教就顯得很重要，但絕大部分家長也正因為煩惱，因為似乎對多動癥兒童來說，無論來“軟”的還是來“硬”的，或者軟硬兼施，都沒什么效果。

孩子進行管教時，要考慮到多動癥會影響他們控制沖動，注意，吸引他們的短期記憶并完成任務(wù)的能力。當您對孩子進行管教時，不僅要針對當下的情況，更要著眼于長期目標，即您希望孩子學(xué)習(xí)什么，以及將來他的表現(xiàn)。

怎么給孩子樹立長遠的目標呢？爸媽可以在家庭中創(chuàng)建一套紀律，讓孩子確切知道你們期望看到的行為并經(jīng)常提醒他，并且要盡可能描述清楚，不要設(shè)置一些范圍很寬的話。

紀律包括合理的期望，清晰的溝通和對期望行為的稱贊。

① 稱贊期望的行為

這是“抓住他們成為好人”的規(guī)則?；加卸鄤影Y的孩子經(jīng)常會對積極的強化做出反應(yīng)，例如，“您已經(jīng)和兄弟一起玩了五分鐘了。這太棒了！”

在改變孩子的行為時，經(jīng)常需要經(jīng)常做出正面的強化陳述。隨著行為的改變，家長可以把表揚孩子的間隔時間拉長。

② 給適當?shù)暮蠊?/span>

比如孩子在做出不良行為后，家長應(yīng)該讓孩子承擔一定的后果，最好是即時產(chǎn)生的，比如晚飯后看電視時間取消。

不要把懲罰措施定的太久遠，比如說“周末不帶你去商場了/暑假不帶你去旅游了”。

類似這樣不能即時懲罰的決定，只會讓孩子滿不在乎。

③ 討論發(fā)生了什么

當孩子犯錯的時候，首先詢問他們發(fā)生了什么。重要的是傾聽并弄清他的想法和感受，盡管并非所有多動癥孩子都能充分表達他們目前的想法。

然后，我們可以起和孩子討論一種更適當?shù)姆绞絹硖幚磉@種情況，并詢問孩子對于下次自己爭取不再犯錯、糾正行為有什么想法和方法。

把主動權(quán)多給到孩子一些，而不是永遠家長去做出單方面的決定，效果會更好。

④ 討論策略

考慮一下您的孩子需要發(fā)展哪些技能才能表現(xiàn)出自己想要的方式。如果他的行為沖動，他在行動之前可以數(shù)到10嗎？如果他分心了，下次可以做什么？