少兒編程并不是常規的文化課的補習班，并不是一般的興趣班，它訓練的是邏輯運算能力，復雜的代碼只是它的軀殼，它給孩子帶來的能力適用與各種學科。

什么是少兒編程？其實，編程就是和電腦對話，用計算機“聽得懂的語言”，告訴它我們想讓它做的事。只是所呈現的形式不同。成人編程是代碼樣式的：

而少兒編程是圖形樣式的：少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，通過游戲、情景動畫、積木構件的形式呈現。旨在鍛煉孩子的5大思維：編程思維、邏輯思維、空間思維、判斷思維、試錯思維旨在培養孩子的4大能力：觀察力、想象力、創造力、問題解決能力

學習編程能給孩子帶來什么？

芬蘭教育部長說，“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者?！?/span>

那么學編程，究竟能給我們的孩子帶來什么？我們從思維、能力和品格多個維度來看待它的影響！

一、培養編程思維和邏輯思維

對邏輯思維的提高最有效的就是學習編程思維，其他任何學習對于邏輯思維的提高都比不上編程。工作生活中，我們會發現有些人邏輯清晰、辦事干練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達意，做事顛三倒四，缺少創新能力。其實，這就是我們所說的邏輯思維的差距。而通過學編程而形成的編程思維，恰恰就能提升孩子的邏輯思維能力！這就是所謂“編程思維”，本質上是一個“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。

二、提升語數外其他學科的能力

學編程能有效促進文化課的學習，小學就學編程的孩子初高中的時候因為學習方法得當成績會脫穎而出。

語文：在編程審題階段，孩子需要把題目中的已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，不能遺漏關鍵信息，這與我們在閱讀理解板塊找出核心論點、闡述論據、層層剖析的過程是相通的；數學：編程本質上是用計算機解決數學問題，因此在建模階段需要孩子根據題意，找到邏輯關系，或利用數學知識（如基礎數論、組合數學、計算幾何等）去構建數學模型，這就有效訓練了孩子的數學思維與解題能力；英語：目前絕大多數編程語言都使用英文，很多編程題目也是用英文描述，一些參加編程競賽的孩子還有機會參加WRO、WLRC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解和表達能力。

三、培養自主、自律、堅持等正能量品格

學編程可以很好地將他律變成自律，提升專注力，培養孩子獨立自主探索思考的意識和迎難而上的積極態度。相信大家都知道要培養一個孩子的自律性，需要制定規則，培養孩子遵守規則的意思，以及適當的延遲滿足感。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則來幫助孩子養成這種自律意識。而且，編程是一件非常需要專注力的事情，為了完成某個任務，需要把大塊的時間花在構思和設計程序上面。同時還是一件不確定性非常高，很磨人的工作。因為一個粗心大意，循環體設置錯了，最后出來的效果就會有問題。正是因為這種磨人才能鍛煉孩子不斷試錯、堅持不懈的積極態度。

四、在升學擇校、名校選拔獲得優勢

在國內外權威編程賽事獲獎的學生，可直接保送清華北大等名牌大學，或也能獲得優惠錄取政策，相對于奧數，錄取率幾乎提高了1-3倍。

北大怒降200分錄??；葉珈寧從小學編程，多次獲得省市級和國家級的信息學競賽獎項，2017年6月還去印度孟買參賽并獲獎。因為在信息學的突出表現，北大降分200分錄取葉珈寧。如果孩子選擇出國留學或申請名校，擁有科創作品的孩子能讓面試官印象深刻，錄取率大大增加?？釔劬幊?，全國賽獲獎提前被哈佛錄取高一時，郭文景就獲得了全國青少年信息學奧林匹克聯賽（浙江省賽區）一等獎，成為浙江省第一個被哈佛本科提前錄取的學生。如果孩子選擇出國留學或申請名校，擁有科創作品的孩子能讓面試官印象深刻，錄取率大大增加。

五、比起玩游戲，更喜歡創造游戲

編程小游戲《跳一跳》

編程還可以將孩子的想法結合游戲、動畫、音樂、圖形等生動地表達出來。創新意識會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉。小學生用編程搞定“垃圾分類”早在2016年“垃圾分類”就被7名讀三年級的小學生解決了！他們用編程制作了一個“智能垃圾桶”，只要說出是什么垃圾，系統就會自動識別垃圾類型，對應的垃圾桶就會打開。

小學生用編程發明“智能晴雨棚”，前段時間，廣西南寧一位12歲小學生盧結軻，因下雨忘收衣服被媽媽罵了一頓后發明了“智能晴雨棚”，獲得科技創新大賽一等獎還上了熱搜。

六、更適應AI時代競爭

掃地機器人、物流機器人、自動泊車系統、無人超市、3D打印、微信、支付寶等等，隨著人工智能時代的到來，越來越多的崗位將被機器人所替代。未來社會真正需要的是創新型的人才。就在當下，人工智能人才的搶奪戰也打得十分火熱。

未來是智能時代，不論孩子未來是否會參與到智能機械的研究當中，智能化設備的日常使用應該是不可避免的。學與不學少兒編程，1、在于孩子的興趣，2、在于家庭經濟水平，3、在于父母的重視度。如果孩子有興趣學，家庭條件也可以的話，還是讓孩子學習少兒編程比較好。